عندما يكبر الطفل هو كل شيء الانفعاليةوتعبيراتهم المتفجرة عن نوبات الغضب أو الصراخ أو الغضب طبيعية. وأكثر من السلوكيات التي يجب إعادة توجيهها أو التحكم فيها ، يجب أن نفكر في أنها تعني شيئًا ما ، وأن بإمكانها أن تخفيه ، خاصة إذا كانت مبالغًا فيها ، معاناة عاطفية لا يعرفون إلا كيف يخرجون بهذه الطريقة.
العواطف وخاصة إذا كانوا في تفريغ المتفجرات إنهم يخدمون للتعبير ويعطوننا أدلة حول ما في روح ابننا. لا تتحكم فيهم أو توبيخه أو تسخر منه أو تغضب. العواطف تلتئم وتنقل حاجة الطفل.
فكر ، على سبيل المثال ، في الفتاة التي تبدأ في الضرب أربع سنوات ، لكسر الأشياء ، وعدم الرغبة في تناول الطعام أو التبول مرة أخرى. اطلب الانتباه ، ليس لأنها متقلبة أو متلاعبة. اسأل عن ما تحتاجه. ويبدو أن ما تحتاجه هو المزيد من الاهتمام المحب والحصري إن أمكن. إنه يخبرنا بشيء ما ، ويمكننا الوصول إليه إذا استمعنا إلى ما تعبر عنه هذه التنزيلات. إن وصول أخ صغير قبل أن تكون مستعدة لرؤية والدتها توزع أو إضافة غير محترمة أو سابقة لأوانها إلى المدرسة يمكن أن تثير هذه المواقف.
لكن الفتاة في قصتنا لا تحتاج منا أن نعلمها التحكم في نفسها ، أو معاقبتها ، أو جعلها تشعر بأنها سيئة أو أنانية. إنه بحاجة لنا للوصول إلى القلق الذي يجعله يريد أن يصرخ مثل هذا. بالطبع يريد لفت انتباهنا. لكنه يتصل بنا لأنه يحتاج إلينا ولا يعرف كيف يخبرنا بما يشعر به. الفتاة في مثالنا قد تسأل عن الطفل أو الثدي أو مصاصة الطفل مرة أخرى. قد تحتاج إلى النوم بجانبنا. قد تحتاج حتى إلى ارتداء حفاضات مرة أخرى. المشكلة ليست في ذلك. في الواقع ، إذا كان أحد الانحدار المؤقت أو بعض الطقوس المهدئات تساعدك على الشعور بالقرب والحذر مرة أخرى من شأنها أن تساعد.
قد نواجه أيضًا نوبات غضب وسوء سلوك وحتى نبدأ معجون. من الواضح أن هذه مشكلة ، خاصة إذا أصابت أختك الصغيرة أو زملائها في الفصل. هذا يمكن أن يترك الآباء الحائرين الذين اعتقدوا دائمًا أنه لا يلتزم ، وأن الضرب لا يحل المشكلات بقدر أولئك الذين يمارسون سلطة أسلوب أكثر تقليدية ولا يتخلصون من الخد.
إذا ضربنا في المنزل حتى الخد من وقت لآخر للأطفال ، وإذا عاقبناهم أو صرخوا عليهم ، فربما يكون هذا هو أول شيء يمكننا العمل على تعديله. يفعل الأطفال ما يرونه ، وليس ما نقول لهم. إذا لم نحترمهم ، فلن يتم احترامهم أو احترام الآخرين. إذا أرسلنا لأننا أكبر سنا ويجب أن نطيع قبل الصراخ أو فرض جسدي ، لا تفاجأ أنهم حاولوا بعد فرض أنفسهم بالقوة على الآخرين.
إذا لم نضرب أي شخص في المنزل ، ولم نضرب مطلقًا المسنين أو أصاب الأطفال الذين لا حول لهم ولا قوة ، فيمكننا أن نجد أنفسنا بلا جدال عند اكتشاف هذا الموقف لدى أطفالنا. ولكن بدلاً من المصادقة على السلطة أو نقل خيبة الأمل ، يجب أن نجعل الاستماع نشطًا لنكون قادرين على الفهم من حيث يولد الطفل العنف ومرافقته في عملية الشفاء ، والتي عادةً ما نطالب بالتغيير أولاً هي نحن.
ال العواطف من هذا النوع ليسوا مظاهرهم ولكن ما الذي يسبب لهم في الخلفية أو عدم الأمان أو الخوف أو الشعور بالوحدة. يمكننا الوصول إلى الأطفال ، ولكن مع إجراء عملية استماع نشطة ، لأنهم لا يستطيعون دائمًا التعبير عما يشعرون به بالكلمات.
